Concepts of Print se refiere a la conciencia de "cómo funciona la impresión". Esto incluye comprender el concepto de qué son los libros, la impresión y el lenguaje escrito y cómo funcionan. Incluye varias ideas que hacen posible el proceso de lectura. Un programa de intervención puede ayudar a aprender cómo las letras transmiten un mensaje, aprender cómo se orientan los libros y las letras, distinguir entre oraciones, palabras y letras, y comprender el sistema alfabético.

La conciencia fonológica es la capacidad de reconocer y manipular los sonidos en las palabras. Los niños con conciencia fonológica pueden identificar y formar rimas orales, aplaudir el número de sílabas de una palabra y reconocer palabras con los mismos sonidos iniciales. Un programa de intervención personalizado puede ayudar a los niños a desarrollar la conciencia fonológica y fonológica a través de varias actividades.

La conciencia fonémica es la capacidad de escuchar y procesar sonidos individuales en palabras habladas. El desarrollo de la conciencia fonológica es crucial para la ortografía y el reconocimiento de palabras. Los estudiantes en riesgo de tener dificultades de lectura a menudo tienen niveles más bajos de conciencia fonológica y fonológica que sus compañeros. Un programa de intervención personalizado puede ayudar a los niños a desarrollar la conciencia fonológica y fonológica a través de varias actividades.

La fluidez lectora se define como la capacidad de leer con velocidad, precisión y expresión adecuada. Para comprender lo que se lee, los estudiantes deben poder leer con fluidez, ya sea leyendo en voz alta o en silencio. Un programa de intervención de fluidez de lectura personalizado puede ayudar a mejorar la fluidez de lectura. Se ha demostrado que las actividades basadas en evidencia, realizadas de manera confiable, ayudan a los niños a reconocer palabras a primera vista y ayudan a los estudiantes que suenan entrecortados al leer debido a la dificultad para decodificar o la falta de práctica. La fluidez en la lectura también es importante para la motivación; los niños a quienes les resulta difícil leer generalmente no quieren leer.

El vocabulario se refiere a las palabras que un estudiante conoce, entiende y usa para comunicarse de manera efectiva. En la escuela, puede denominarse vocabulario oral o vocabulario de lectura. Un programa de vocabulario de lectura personalizado puede ayudar a los estudiantes a desarrollar estrategias para determinar el significado de palabras desconocidas, usar claves de contexto y hacer conexiones para comprender textos.

La comprensión lectora es la capacidad de leer un texto, procesarlo y comprender su significado. Un programa personalizado de intervención de comprensión de lectura proporciona actividades que ayudan a los lectores con dificultades a desarrollar sus habilidades de comprensión. La investigación de lectura ha demostrado que la comprensión de lectura puede ayudar a los estudiantes a comprender y recordar lo que leen, comunicarse con otros oralmente y por escrito, y aprovechar el conocimiento y la experiencia previos para hacer inferencias.